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「どうしたの」と彼女は尋ねた。「お母さん、今日は試験だよ。国語も数学も100点取ったよ!」娘は得意げに言った。「いい子だね……」彼女はむせび泣き、言葉が続かなくなった。「お母さん、この前、私が100点を取ったと言ったら、私に願いを聞いてくれ」娘は顔を上げて、目がキラキラしていた。娘は小さな口をとがらせた。「お母さん、ずるいことはしないでしょう」「お母さんは……ずるいことはしない」。彼女は枕巾で娘の視線を遮り、枕巾の一角を自分の口に押し込んだ。彼女は体全体が震えていて、涙をコントロールすることはできなかった。涙という液体は人を火傷させることができるようで、彼女の顔は火傷している。「じゃあ、もう泣かないで、いいですかお母さん!」娘の声はためらってまた。「泣かない……ママは泣かない!」彼女は急いで枕タオルで涙を拭いた。また、お母さんと娘は、本当に泣きたいなら、私が大きくなってあなたを抱きしめることができるまで待ってくださいと小さな声で言った。「はい、お母さんは必ずやります」。彼女は「わっ」と泣き出した。彼女は娘を放し、ベッドを降り、ガスを消し、窓を開けた。1括弧の中で正しい読み方の字や単語を選択し、「√」を打つ。2次の語の類義語と反意語を書き出す。ためらって類義語を隠す類義語3例にならって例えを含む四つの成語を書く。例:心を鬼にした4文に横線を引いた文に句読点をつける。5文章の中のお母さんは絶体絶命に陥って、相前後して2種類の選択をしました:第1種は、彼女はどうしてこのようにして、彼女のその時の考えを文の中の横線に記入してください。2つ目は、彼女の決定を変えるように促した理由です。6「」を使って本文の中に2つの問題を点明する語句を描き、それぞれ読んだ後の感想を書きます。六習作。2008年5月12日午後12時28分、四川ブン川でマグニチュード8.0の地震が発生した。瞬間、どれだけの子供が家族を失い、どれだけの人が家を失ったのか……人の心をむしばむ瞬間を見て、あなたの気持ちはきっと穏やかではありません。あなたと同じ年齢の子供が本を読み続けるために、あなたは……、被災地の復興を助けるために、あなたは……自分の周りで起きた人や出来事と結びつけて、その深い愛を記録してください!テーマは自分で作って、語句は筋が通って、感情は真摯で、450字ぐらい。六年生国語卒業試験問題小学校六年生語数英卒業会試験問題用紙まとめzhàn lán guòlǜ 春の野外は、空が特別に過ぎるように、méi gui ti堛n lǒngあちこちに盲目の女の子がいて、長い髪をしていたpiが漂っていたā風の中で笑顔を浮かべている。彼女、手にfēng zhēng、私たちと一緒に希望を飛ばして!広告看板には不規範な字や業者が意図的に作った誤字がよく出てくるので、それを元に戻して直してください。「咳」タバコの煙を緩めてはいけません。「スッポン」を卸して、無病騎楽無限今年は「牛年」です。「牛」の字を含む四つの成語を書いてください。______________________________________

①春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮,把五彩的鲜花洒向山坡,撒向田野;她 _______________________________________________________ ②A是一座金字塔,C是未满的月牙儿,D是一把竖琴,Z是__________,F是 _____________ 只有……才…… 不但……而且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 李悦是个优秀的少先队员,他有多忙,他他的身体一直很棒,做一个全面发展的学生,将来能为祖国的现代化建设作贡献。” 指出下列各句用了哪一种修辞手法。 1一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆…… 2黄河是我们中华民族的摇篮。 3漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得让你可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。 2老师,你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“____________________”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢 下面句子中的破折号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。 A.补充说明。 B.意思转折或递进。 C.声音的延长。 D.插入内容。 1有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 2四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了,孩子的身体浮上来了。 3我刚要倒馊饭,突然听到一阵急促的叫声:“别倒——”,我抬头一看,是春花。 4在我的记忆中,这里的野花,总是那么灿烂,红黄蓝紫,仿佛竞赛似的,一茬接一茬,终年不断——除非水渠结冰了,雪花盖满了大地。 1《负荆请罪》是______,课文是根据历史故事______第三部分而改编的。剧本共分为两幕,第一幕侧重写的人物是____,第二幕侧重写的人物是____。剧本开头先写明__________。剧中的方括号内主要交代__________;剧中的内括号内交代______________等。剧本通过人物对话,来__________。“负荆请罪”这个成语的意思是__________________________ 与之相关的成语故事:_______________。

2《生命的林子》告诉我们“________________________________________”哲理。 玄奘:又名唐三藏,是唐朝名僧,宗教活动家旅行家翻译家。著作有《大唐西域记》。唐三藏是我国古代四大名著之一《____》中的一个人物。其他三部名著分别是:____________________。 这些树就像_______啊。它们________,就是________,为了__________, 为了__________,它们都奋力______________,于是它们_________。而那_______________的三两株松树,在灌木中___________,不愁___________,_________和__________,所以,它们就成了_____________啊。 “风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。” __________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 : 止咳灵说明书 如果麦子没有考验 林清玄 ①上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀,终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷企盼着你的降临,你终于来了。” ②上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈祷什么呢 ” ③“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。 ④农夫跪下来,吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间 ” ⑤上帝说:“好吧!明年如你所愿。” ⑥第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫_____________,欢喜地等待收成的那一天。 ⑦到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 ⑧农夫找到了上帝,问道:“___________________________________ ”

⑨神は言われた。「私は何も間違っていません。すべての試練を避けると、麦は無能になります。一粒の麦に対して、努力奮闘は避けられず、風雨は必要で、炎天下は必要で、バッタは必要で、それらは麦の内在する魂を呼び覚ますことができます。人間の魂も麦の魂と同じで、何の試練もなければ、人間もただの抜け殻にすぎません」1本文の第⑥自然段の横線に農夫の喜びを表す成語を記入する。1分2考えてみると、次の話は_____自然セグメントと_____自然セグメントの間。3点神の答え:「私は世界を創造し、風雨も創造し、干ばつも創造し、バッタと鳥も創造し、私は望んでいない世界を創造した。4文の中で波線を描いた文に従って、点を加えた字に注意して、次の言葉を具体的に書く:一人にとって、努力奮闘は避けられない、__________________________________________________________________________________________________________________それらは人の内在する魂を呼び覚ますことができる。5テキストと結合して、文を子補充が完全で麦に試練がなければ、__________________。もし神が農夫の願いを満たしていなければ、______________。6この50年間、農夫は何かを祈っていました。「ー」で書いてください。2分1生態環境ネズミが米を愛しているように、私はあなたを愛しています。2緑は維持することが大切で、環境保護は行動することが大切です。3木は切って、鳥は飛んで、岸は破壊して、砂は来て、人は歩いて…悪循環は何度も繰り返して、人類はどこへ行くのか4花は草を愛して、木はキャンパスを愛します。上は「環境保護」に関する広告用語ですが、読んでみて、あなたが考えていることを文章にした人やことを思い出しました。タイトルは400字以上で自作した。参考答案:紺碧のろ過バラ畑のくぼみがひらひらと静かに凧を揚げている。刻鳴依酒別聞機その九牛一毛牛刀小試牛頭は馬の口に対して牛に琴を弾くことに対して牛の情の深さをなめていない①彼女は温風機をつけて、暖かい息を空に吹き、大地に吹き、人々の厚い冬服を脱いで、小川の厚い氷の層を溶かして…②Zは曲がりくねった道で、人生である。Fは旗であり、理想である。…ばかりでなく…、…にかかわらず…、…でも…、…しか……ない。1擬人、2比喩、3列比。1碧玉は木の高さに化粧し、万条は緑の糸を垂らして2春蚕は死の糸の方まで尽き、ろうそくの火は灰の涙になって乾き始めたA D C Bの叙述文、廉は列伝のように、両、藺は似て、廉はとても、物語が発生した時間の場所と脚本の中の人物、主に舞台セットと人物の活動状況、人物の話す時の表情の動作などを説明して、人物の性格の特徴を展示して、負:背負っている、荊:荊条。荊条を背負って相手に謝罪する。人に謝ることを表す。「完全璧帰趙」と「晁池の会」

2一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的,只有置身于群体中才会奋发图强,趁为有用的人,如果不在社会回失去向上的动力,将一事无成。西游记三国演义水浒传红楼梦。芸芸众生,长在一起,一个群体,一缕阳光,一滴雨露,向上生长,棵棵可能成为栋梁,零零星星,鹤立鸡群,没有阳光,没有树和它争,薪柴。 1兴奋不已 2③④ 3仁慈的上帝,这是怎么一回事 是不是搞错了哪个部分 4困难是必要的 挫折是必要的 失败是必要的 5不可能结出果实 农夫的麦子可能会有收成 6我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害 7我们不能去埋怨自己生活中有许多挫折,这些困难会使我们变得更加坚强,反而更会有助于我们走向成功。 小学语文六年级试题——小学语文毕业考模拟卷 一 让我们在这片园地上种下10棵词语的树苗。10% wàn lài jù jì zhù lì qīng fēng liú shuǐ 夜,般的 mò mò wú wén kǎn kě màn cháng 思念。而又 fēng yǔ wú zǔ yī yī bù shě 的人生路上,有你同在,我会的 情怀充满 rún shī méng lóng 我的心窝。我的眼眶了。望着月儿,我悄悄地说声“谢谢”! 二下面的词语林里,有棵词语的叶子有病,请找出来打上“×”,再治疗。9% 再接再励 刻苦铭心 泛烂成灾 三迎面立着几棵古树,但不见了下面一截,请你把它补上。9% 前事不忘, 。 前人栽树, 。 天下兴亡, 。 人心齐, 。 桃花潭水深千尺, 。 学而时习之, 。 四 忽地,我们发现了5棵怪树,树上各有一道题,我们把它拿下。12% 2.李大华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小华,你真爱美啊!我刚晾的被单也被锦上添花了。” 你听出刘阿姨的言外之意是: 。 如果你是李大华,应该怎么回答刘阿姨:“ 。” 3.夏日的午后,太阳火辣辣的,十分闷热。蝉在树上“知了知了”地叫个不停,好象在说:“ ”。 4.每当我端起香喷喷的大米饭时,就想起了 。 5.注意带点的词语,发挥想象,仿写句子。 例:时间好比清风,它帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨,它能帮助我们洗去心灵的杂志。 仿写:书籍好比 , ;书籍好比 , 。 五走出了树林,让我们进入到所学的课本。请把它填完整。14% 1.《冬眠》是一篇介绍 的说明文。是按 的顺序写的,课文告诉我们冬眠其实是动物在漫长的严冬,在不容易找到食物的季节中

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6省略号作用有三种:①表示说话断断续续;②表示语未说完或语意未尽;③表示列举的省略。文中这一处的省略号的作用,是第 种。这里的省略号可以这样继续 视觉上的动态: 感觉上的气势: 听觉上: 9读了这段话,我感觉到这是一片 的花潮,这是一片 的花潮,这是一片 的花潮。 巴金 起初四周围非常 。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌。很快地这棵榕树就变得很 了。到处都是 ,到处都是 。大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着。我的眼睛真是应接不暇,看清楚了这只,又看 了那只,看见了那只,第三只又飞走了。一只画眉鸟飞出来,给我们的拍掌声一惊,又飞进了叶丛,站在一根小枝上 地唱着,它的歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村流去时,我还回过头去看那留在后面的茂盛的榕树。我有一点儿 。昨天我的眼睛骗了我。“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1在“ ”上填上合适的词。 3“应接不暇”是什么意思 用文中的一句话来回答。 ___________________________________________________________________________ 4那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这前一个“鸟的天堂”加上引号,表示 _______________,而第二个“鸟的天堂”不带引号表示 。 九读下面短文,按要求答题。12% 大 海 我家住在蓬莱。每到清晨或傍晚,我常去海边玩耍散步,望着无际的大海遐想,坐在岸边岩石上温习功课……天长日久,我与大海成了真正的朋友。 四季中,我最喜欢春天的大海。万物在明媚的春光中苏醒,连大海也增添了许多_____。春天的海面格外宁静,一道道微波好象是谁洒下的一片片金浪——哦,是太阳。 春天的海是丰富的。站在岸边,望着条条银白色的远归的渔帆,从那一张张笑脸可以知道,又是“鱼儿满舱”了。带鱼在阳光下闪闪发光,一个顶盖肥大的大螃蟹在船舱内“横行”,舱内还有一尺来长的章鱼,几寸长的大海螺……天上,海鸥伴着波浪的节拍,迎接着那丰收的渔船……这时候,大海的风采就是温柔_______富有。 若说春天的大海因洋溢着生机而美丽,那么冬日的大海就是因冰清玉洁而动人了,当名月高悬于星空,岩石上那一串串冰凌就更加晶莹美丽了,冰凌有的像百岁老人的胡子,有的像一串串糖葫芦,好一座“岸上水晶宫”。 我爱大海,爱她的温柔恬美,也爱她的富有晶莹。 1.看拼音,在横线上填上恰当的词语。2%

2.短文第3小节采用的写法是 。这节中加横线这句话采用的修辞方法是。 4% 3.第4小节的第一句话在文中起了 的作用。2% 小学语文六年级试题——2016年小学六年级毕业考试语文模拟试卷 一看拼音写词语,注意把字写得端正美观。 wú gū zhū hóu kāng kǎi tuì sè ēn huì 二按要求,写成语。 1一提起《西游记》里的孙悟空,我就会想到的成语有:___________________ 。 2在教学楼快要倒塌的 时刻,谭千秋老师迅速把几个孩子搂在怀里,几个孩子 ,而谭老师却永远地走了。 3这个案件错综复杂,侦探们 ,真相终于 。 三积累与运用。 1古诗“春种一粒粟,秋收万颗子。”让我想到这两样农具:_____ _ _____ __,我还知道李贺借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是:_____ _ , _____ __ 。 2结合事物的特点,把下面的句子写的生动有趣一些。 夏夜是迷人的,萤火虫飞来飞去,青蛙呱呱地叫着,风吹着柳叶,柳叶摇晃着。 ______________________________________ ____________ ______________________________________ ____________ 3按要求写句子。 那个满脸汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。_______________________ _________________ 如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。_______________________________________________ _ 妈妈对我说:“明天我要出差,这几天你能不能照顾好自己 ” ____________________________________________ ________ 这次比赛的结果,同学们都很满意。 ____________________________________________________ 4综合改错。 “六一”庆祝会上,宣读了优秀少先队员的名单,特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息,同学们纷纷向他庆祝,刘华十分激动极了,他表明自己的决心:今后一定要再接再励,刻苦钻研,努力攀登科学高峰。 5口语交际。 课文《山谷中的谜底》告诉我们:“有时弯曲不是屈服和毁灭,而是为了生存和更好地发展。”对此观点,你是赞同,还是提出异议 请表明自己的观点和理由。 1 的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江:如“无边落木萧萧下, 。” “ ,碧水东流至此回。” 2子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ,这句话出自他和他的学生的语录集 ,告诉我们 。

4“大自然__ __!广袤的大地是她___ ___,茂盛的森林是她_ _____,温暖的太阳是她__ ___,和煦的轻风是她_ __ _ ……”写得真美!这里的“她”指的是__ __,省略号表示__ 。

[今日新闻]

请你再接着写一句:___ _________ _ 。 6告诉我们有时批评的话语虽然尖锐,但对我们的成长有很大的用处的格言是: 五阅读天地。 《天游峰扫路人》片段 “如今游客多,您老工作挺累吧 ” “不累,不累,我每天早晨扫上上,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松,自在悠闲。 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。可是这位老人每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。 1“顶天立地”的意思是_____________________________。这个成语写出了天游峰的________________________________________。 2“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______,用它的另外一个读音可以组成词语:___ __。“我不禁倒抽了一口气”。是因为_____________________________。 3片段中的“___________”“__________”这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子;“___________”“__________”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比,写出了老人_______________ _____ _。 4你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗 他为什么说不累 拥你入怀 她回家了,女儿还未放学,她泪流满面地拿出女儿的照片。家里穷,照片还是女儿满周岁的时候拍的。那时女儿的父亲还在南方做生意,可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了父亲,还给这个原本就不富裕的家添了一大笔债务。这些年,她与女儿相依为命。她尝尽了人间冷暖。如今,她要走了,女儿……女儿,她还能指望谁 她想:与其,不如 。 她抹掉眼泪,出了门。屋外,寒风凛凛,像一把三棱尖刀,捅入喉咙,并在里面搅动着。她吐出了一口痰,痰里有血,腥腥的。她买了很多菜,拎回家,做出了满满一桌子好吃的,有鱼有肉,还有女儿最爱吃的小鸡炖蘑菇。女儿回家了,兴奋的大叫,忙问今天是什么好日子。她心如刀绞,坐下来,不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心,似乎没有注意到隐藏在她眼角的泪水。

这天晚上,她紧闭了门窗,旋开了煤气阀,然后早早地上了床,把女儿搂入怀里,使劲地亲吻女儿额头。就在这个时候,她忽然听见女儿喊:“妈妈,妈妈!”“怎么了 ”她问。“妈妈,今天考试了,我语文数学都考了100分!”女儿得意地说。“真乖……”她哽咽着,说不下去了。 “妈妈,上次你说我考了100分,你就答应我一个愿望。”女儿仰起脸,一双眼睛因为而闪闪发亮。女儿撅起小嘴:“妈妈,你不会耍赖吧 ”“妈妈不……不耍赖。”她用枕巾挡住女儿的视线,并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整个身子都在颤抖,已经没有办法控制泪水。眼泪这种液体似乎能把人烫伤,她的脸上火辣辣的。 “那你以后再也不要哭了,好吗 妈妈!”女儿的声音迟疑而又。“不哭……妈妈不哭!”她赶忙用枕巾擦去眼泪。还有,“ 妈妈 ”女儿小声说, ”如果你实在想哭 ,就请等我长大 能把你搂入怀里时再哭 ,好吗 ““好的,妈妈一定做到。”她“哇”的一下哭出声。 她松开女儿,下床,关了煤气,打开了窗子。 1在括号里选择正确的读音字或词语,打上“√”。 2写出下列词语的近义词和反义词。 迟疑 近义词 隐藏 近义词 3仿照例子写出四个含有打比方的成语。 例:心如刀绞 4为文中画横线的句子加上标点符号。 5文章中的妈妈陷入绝境,先后做出了两种选择:第一种是 ,她为什么这样做呢 请把她当时的想法填写在文中的横线上。第二种是 ,促使她改变决定的原因是 。 6用“ ”在文中画出两处点明题目的语句,并分别写出你读后的感受。 六习作。 那是一个令国人永远忘不了的时间:2008年5月12日下午12时28分,四川汶川发生了里氏8.0级的地震。瞬间,多少孩子失去亲人,多少人失去家园……看着这揪人心痛的一刻,你的心情一定不会平静。为了和你同龄的孩子继续读书,你会……,为了帮助灾区重建家园,你会…… 请你结合发生在自己身边的人或事,记录下那份浓浓的爱吧!题目自拟,语句通顺,感情真挚,450字左右。 六年级试卷:2017年小学毕业考试语文模拟试卷 听力部分 仔细听录音两遍,边听边想,完成下列题目。 1为什么那个夏季的下午,我伤心地呜呜大哭 2卡廷先生的用心良苦表现在哪里 笔试部分 一基础知识。 1看拼音,在括号里写出响应的汉字。 xiāo shà jiǎo suō 喧毛 2将“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。”这句话改成反问句。 3缩句:我忽然明白了清香的是腊梅花。 4将“孔雀的羽毛多么漂亮啊!”改成拟人句。

5将“夜霞映红了天空。”比喻句。6修改病句。学校は必要な开支や无用功を尽く节约する。我々は尊敬の気持ちが革命先烈记念碑を瞻仰した。考出好成绩的重要原因。テレビ机には雄壮有力な戦士たちの歌声が伝えられる。7推广句:采茶姑娘摘下嫩芽。8将“学好语文一定要加强课外阅读。”双否定句。9排乱句。それは、アメリカ人に住む院の里を舍ててている。主人平静地说:“这一块石头,我本来就要丢了。我决定不占自己所有,而把它送到博物馆,让更多的人来欣赏。”この石头には动き人の物语がある。谁知道在搬上卡车的时候,工人一时失手,石头掉在地上,碰上了一个缺口,大家才发现这是一块普普通通的石头,而一块紫水晶。有一天,主人因为石头有障観瞻,就叫人把它搬走。10在括号里填入适当的相关词语,使句子前后连贯。在人的一切活动中,记忆力具有重大的意义。知识和经验を获得することはできない。记忆力自然地发展起来的,在正常的教学影响下培养起来的。二语积累运用。1信じてあなたは必ず次の诗词を补完することができる。九曲黄河万里沙,树头花落未成阴。天街小雨润如酥。威加海内兮归故里,误入藕花深处,白发谁家翁媪。2根据情景写词诗句歇后语谚语格言。孩子们,的儿童节到了,校园里到处都是,到处都是。人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复返”来赞美黄河的雄伟气势。庐山瀑布:大江:请你写出一条表现团队互助的歇后语谚语或格言3根据课文内容填空。我们给人留下了这样深刻的印象:。读三遍。お母さんは我が病院で数本の丁香树を种んだ。老师说,丁香花有四个花瓣儿。ロシア小同学们偷偷地告诉我,还有五个弁儿。如果发现了五瓣儿的丁香花,那就是幸福了。这个时候,幸福地走掉,马上把它吃掉。それはロシア人の风俗から彼らの风俗から、幸せに対する殷切渴望が见えない。那时候我们都是孩子,不知道幸福要去争夺。我々男男女女小同学们聚集在一起的时候,只发现五瓣的丁香花,就先害怕后抢着吃。我吃了多少,不知道。有一年盛夏,狂风卷着暴雨,呼啸了两天两夜。私の小丁香树は刮断された。それ以上も生き残ったと思っています。妈妈说:“别哭,它会活的!”果然,断干敖过了寒冬,到了春天,它抽出新条,长出新叶。那一年开的花中,我也发现了五个弁児的,是不忍心把它吞下去的。我想

1从文中划出4个错别字,把正确的些在下面。 2你觉得丁香具有怎样的品质 为什么 3同学们为什么要吞吃丁香花 “我”后来又为什么不忍心把它吞掉 能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历,而她授予我们的第一堂课更使我终身难忘。 我们的第一堂语课排在3月2日,谁知3月1日,从报纸上一行冰冷的触目惊心的文字中,我们惊悉冰心老人与世长辞的`噩耗。吴青老师还能照常给我们上课吗 早就听闻吴青老师与母亲感情很深,承受着刻骨切肤的丧母之痛,她是不会来了。 带着种种的猜测与疑惑,我们仍然准时做在教室里。11点整,一个娇小但挺拔的身影走进了教室,平静的面容,平静得让我们发现不了什么,惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛,刺痛了我们的心。 是她,是吴青老师! 刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周,开始自我介绍。她声若洪钟,字正腔圆,那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服,羡慕不已。接着,她就上课纪律,教室卫生等向我们提了几点要求,然后缓缓问道:“你们能承诺吗 ”我们齐声回答:“我承诺。”她用略带赞许的目光望着我们说:“既然你们承诺,那就没有任何理由做不到。因为作为一个人,最重要的就是诚实。” 因为这学期口语采用了新课本,吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活泼的形式,不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开怀大笑。听着她如同行动流水的讲述,我们几乎忘记了冰心老人的辞世。 介绍完课文,这堂课也临近尾声民,吴青老师收敛起笑容,神色变得凝重起来:“大家都已知道了我母亲去世的消息,我绝不会因为母亲的离去而耽误工作,我们家的传统就是‘人走了,但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也是如此。我母亲坚信‘有了爱便有了一切’,她热爱孩子,对青年人寄予厚望……” 透过朦胧了双眼的泪花,我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老人非常平静地看待生死,曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达大彻大悟的话来,吴青老师能够把悲痛化为力量,不正源自她母新的精神吗 谈到动情处,吴青老师禁不住哽咽了,忽然间老师仿佛记起了什么似的,抬腕一看表,重又微笑着说:“这堂课结束了,刚刚一席话耽误了大家吃饭,对不起了。记住离开教室时随手关灯,下课。” 吴青老师走了,可我们还是默默地坐在教室里,坐了很久很久。 1给文章加一个恰当的题目

3用“ ”划出你最喜欢的一句话,说说你为什么喜欢这句话。 4读3-6小节,说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课的 5从文中哪些地方可以看出吴青老师对母新去世内心是非常沉痛的 6吴青老师为什么能忍住丧母之痛给我们上课 7读了这篇章后,请你谈谈对吴青老师的看法。 四作文。 题目:一份 的作业 要求: 1先将题目补充完整,如有趣特殊……等。然后写一篇400字以上的记叙文。 六年级试卷:小学毕业考试语文模拟试卷 一看拼音写汉字 piāo miǎo shì hào chōnɡ jǐnɡ xuān xiāo lín xún cù bù jí fánɡ bù qū bù náo qiè ér bù shě 二下面几组词语中没有错别字的一组是 A神采奕奕 浓装淡抹 孜孜不倦 B惊心动魄 气势汹汹 汗流夹背 C栩栩如生 司空见惯 心急如焚 D桀骜不驯 和衷共济 顾名思意 三按要求填空 1“高朋满座”的近义词是 ;“宝剑”的简化字是 。 2对对子:“千里冰封”可以对 。 3用“地道”写一句意思明白表达完整的话: 4没有一本书的家是没有一朵花的花园;没有一本书的家是没有一只鸟的 树林; 。写 上一句类似的句子 5默写: ①……在给翩翩到来的春天伴奏。 ! ,和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… ②烟台的海,是 , , 。 活剧 。 6写一首表达离愁别绪的诗: 。 7写一句你最喜欢的名言: 。特别喜欢这句名言的理由是: 。 四用恰当的符号修改下面短文中的错误,在原文上改。 考试快要到了,我逐渐越来越感到时间不够用。很少读课外书,这是我语文水平低的缘故。我想发奋读书,增强语文水平,但我发现靠突击种做法并非有问题。 五阅读 阅读《碧螺春》中的一段话,完成有关练习。 说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,,品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周…… 1在文中 2用课文中的话来概括这一节所表达的意思: 3这一节中用来反映碧螺春色香味的词有: 4从这一段叙述来看,你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么

双腿瘫以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我突然把面前的玻璃打碎;李谷一甜美的歌声,我会用力的把身边的东西向四周的墙壁投去。母亲这个时候就悄悄的躲起来,在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切都恢复沉寂,她又悄悄的进来,眼圈红红的,看着我。“北海の花が开かれていると闻いて、あなたが走ってくれ。”她总是这样说。母亲喜欢花,可以从我瘫痪以后,她武士弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命的打这两条可恨的腿,叫着:“我活着有什么劲头!”母亲扑过来抓着我的手,忍住哭着说:“咱俩女儿在一块,好好地活着……”可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,妈妈经常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。那一天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“啦啦啦啦”的飘落。母亲进来了,在窗前,“北海的菊花开了,我去看看吧。”彼女は憔悴した颜に央求の神色が现れる。“什么时候”“你是愿望,明天”她说。私の答えはもう喜んでもらう。“好吧,就明天。”我说。她兴高采烈地坐下来。“那就赶紧准备。”“哎呀,烦死我了!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说:“菊花,我们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那孩子的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗 你偏说那杨树花是毛毛毛虫,一脚踏一个……”。“走”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,再也没有回来。邻居们把她抬上车的时候,她还大口地吐着鲜血。彼は病気になったように思わなかった。三轮车走远了,也绝不会想到永远永远的诀别。近隣の奴は私を背って见て行った时、彼女は难しく呼吸している。她昏迷前的最后一句话是:“我那有病的儿子和我那未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼洒洒脱,在秋风中正开得烂漫。母亲が言ったことは分からない。妹妹也懂得。我俩在一起,要好好地活着……1“咱娘俩在一起,好好地活着……”这句话的含义是A鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。Bは息子のために强く生き残るために励んでいる。C坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。D母子二人身重病,要互相依靠,互相鼓励。2母亲坚持让我看菊花的目的是A母亲喜欢花,可以说是“我”瘫痪后,她武士弄的花都死了。B为了让“我”出去散散心,使“我”的心情好起来。

C鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神,重新扬起生活的风帆。 D那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒的令人神往。 3文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”照应的一句是 A她出去了,就再也没有回来。 B我没想到她已经病成那样。 C她还在大口大口的吐着鲜血。 D她昏迷前的最后一句话。 4文章三次用“悄悄的”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解。 5根据上下文的意思,写出“母亲没有说完的话”。 六作文: 的感觉真好 要求:写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺,条理清楚,特别要写出自己的所感所悟,真情实感,恰如其分。字数450字左右。 相关文章: 1.小学语文毕业考试模拟试卷 2.小升初语文毕业考试模拟试卷 3.关于小学语文毕业考试模拟试题 4.六年级语文毕业考试模拟试卷 5.关于小学语文毕业模拟试卷 6.语文毕业模拟试卷 7.小学语文模拟试卷 8.语文竞赛模拟试卷


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