第四，绩效评估侧重于筛选和选择，以学生的学业和考试成绩为主要评估依据

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专家声明

这些条例针对校外培训机构

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2021 5月，教育部办公厅发布《义务教育课余培训项目分类认定指导意见》。《指南》明确了义务教育阶段校外培训的认定依据，即从培训目标、培训内容、培训方法和评估方法等方面综合考虑培训项目。

[新闻信息]

本指南将具有以下四个特征的培训分类为纪律培训：

首先，培训旨在培训学科知识和技能，主要用于提高学科的学习成绩。

其次，培训内容主要涉及伦理与法治、语文、历史、地理、数学、外语、物理、化学、生物等学科的学习内容。

第三，培训方法注重学科知识、听、说、读、写、算等学科能力的培养，以预习、教学和巩固练习为主要过程，以教师的教学、演示和互动为主要形式。

第四，绩效评估侧重于筛选和选择，以学生的学业和考试成绩为主要评估依据。

同年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生课业和课余培训负担的意见》，指导各地做好课余培训管理工作。

《意见》规定，严格执行未成年人保护法的有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日和寒暑假组织纪律培训；从事学科培训的人员必须具备相应的教师资格，并在培训机构和网站的显著位置公布教师资格信息。

熊秉奇认为，为了防止培训转移到家庭或地下，有必要严格监督校外培训机构，改革教育评估体系。